Shared reading gir ro - også for de minste

Vi har snakket med Ingrid om erfaringene, utfordringene og hvorfor hun mener at barn helt ned i treårsalderen får et rikere møte med litteraturen når de får utforske boken selv.

Shared reading for de minste

– Jeg ville teste ut Shared reading på de minste og det fungerer veldig bra sier Ingrid som både er bibliotekar, leseleder og kursholder i Shared reading-metoden. Etter flere år med tradisjonelle fortellerstunder fikk hun lyst til å se om metoden også kunne fungere for små barn.

– Hos oss kommer det gjerne 30 barn på fortellerstund på lørdager. Jeg ville bort fra skjerm i formidlingen, og tilbake til boka som produkt, sier Ingrid.

Løsningen ble enkel – og ganske genial: Hun bestiller inn rundt 30 eksemplarer av samme bildebok, slik at alle barna som vil, får sin egen bok i fanget.

– Selv om mange ikke kan lese ennå, så leser de jo bildene. Bildene er teksten. De følger med, blar, og oppdager ofte ting jeg aldri har lagt merke til selv. Det er jo en egen kompetanse, det å lese bilder i en sammensatt tekst.

Ingrid har fortellerstund på Haugesund bibliotek hvor hun bruker metoden Shared reading.

Åpner for samtaler – også med treåringer

I Shared reading gjør leseren små stopp underveis for å invitere til samtale. Det fungerer overraskende godt for målgruppen 3–5 år, forteller Ingrid.

– De har så mye på hjertet! Metoden gir rom for å undre seg sammen, og barna ser detaljer som skaper gode samtaler. Jeg tenker også på foreldrene som sitter rundt – de får inspirasjon og tips til hvordan de kan lese hjemme. Det har stor verdi.

Yngre barn kan noen ganger skape litt uro, men Ingrid ser ingen ulemper med metoden – tvert imot.

– Jeg synes egentlig bare den gir mer ro. Barna blir koblet på med hele seg, sier hun.

Styrker lesemotivasjon hos tiåringer?

Shared reading-metoden brukes ikke bare med de minste. Helgesen har også deltatt i et forskningsprosjekt rettet mot femteklassinger.

Prosjektet ledes av forsker Tine Riis Andersen ved Universitetet i Stavanger, og undersøker om Shared reading kan bidra til å øke lesemotivasjonen hos tiåringer – blant annet i lys av funn fra PISA, som viser at norske elever skårer lavt på motivasjon for lesing.

– Det var helt spesielt å være med på dette. Elevene senket skuldrene. Samtalene beveget seg langt utover teksten, sier Ingrid og trekker frem spesielt en episode.

En av de mest urolige guttene lente seg tilbake og sa: «Vent litt – jeg må bare si noe. Det er så deilig når du leser, Ingrid. Jeg slapper så godt av.» Det sier noe om hva denne formen for lesing kan bety.

Hva skjer i slike samtaler?

– Vi begynner ett sted og ender et annet. De deler erfaringer fra eget liv, reflekterer og lytter til hverandre. Du kobler på hele mennesket. Det er noe annet enn tradisjonell undervisning.

Ingrid er veldig spent på funnene fra denne forskningen.

Slik velger hun bøkene

Når Ingrid planlegger sine fortellerstunder for 3 – 5 åringer, går hun alltid for bildebøker som:

• ikke er for kompliserte, men har mye mellom linjene
• har et interessant samspill mellom tekst og bilde
• åpner for samtaler i gruppen

– Vi har utrolig mange gode norske bildebøker. Ofte sier bildet én ting og teksten noe annet, og i rommet mellom der skjer magien.

Hun velger også bøker knyttet til bibliotekets satsninger, som bærekraftsmål.

Eksempler er:

• Jakob og Neikob og stormen – om forbruk og overforbruk
• Julian er en havfrue – om identitet og uttrykk

Og andre sakprosabøker fra Bærekraftsbiblioteket. Se flere boktips fra Ingrid nedenfor dette intervjuet.

Magien i å lese sammen

Shared reading har etter hvert fått en naturlig plass i formidlingen ved Haugesund bibliotek. For Ingrid handler det om mer enn høytlesning – det handler om å gi barn et likeverdig møte med bøkene.

– Vi må lære barn å bli glad i bøkene. Og når de får holde sin egen bok, skjer det noe helt spesielt, sier hun.

I rommet som oppstår mellom bilder, tekst og samtale, får både små og store undre seg, stoppe opp og oppdage nye sider ved litteraturen.

Fortellerstundene på Haugesund bibliotek er populære.

Helhetlig satsning på barn og lesing

Haugesund bibliotek har et rikt og variert barneprogram, og Shared reading for de minste har blitt en naturlig del av fortellerstund som arrangeres hver lørdag kl. 10.30.

Fire formidlere rullerer på lørdagsvaktene. Alle har sin stil, men Ingrid holder på den dialogbaserte formen.

– Når jeg legger puter foran og stoler bak, sitter barna tett på meg. Det skaper et fint rom, selv når det er fullt. Og det er det ofte: 30 unger og like mange voksne.

Fortellerstunden på lørdager er bare én del av en bibliotekets satsning. Nesten hver uke skjer det noe for barn og familier ved Haugesund bibliotek.

Annenhver fredag fylles barneavdelingen av vogner under Biblo Baby – én gang i måneden også på engelsk. Etter at Bokstart-samarbeidet med helsestasjonene kom på plass, har biblioteket sett en tydelig økning i nye småbarnsforeldre som lånere.

Gjennom tøyveskebibliotek-ordningen får barnehager egne bokpakker og formidlingsressurser. Sju barnehager er allerede med, og ti nye skal inn i løpet av året.

– Nøkkelen er forankring i kommunens ledelse. Da tas det ansvar, og da fungerer det, sier Helgesen.

Når sommeren går mot slutten, samles rundt 350 barn til Sommerles-fest med aktiviteter, teater og lokale samarbeidspartnere.

Samtidig har kommunen politisk forankret et løft for skolebibliotekene, med en egen koordinatorstilling knyttet til folkebiblioteket.

– Nå er tilbudet profesjonalisert og likt for alle skolene. Det gjør en stor forskjell, sier Helgesen.