Klassebesøk på Kiellandsenteret
Et besøk på Kiellandsenteret kan være en introduksjon til realismen, til Kiellands litterære prosjekt og tiden han skrev i. Formidlingen kan også handle om hvorfor litteratur er viktig, om hvordan samtidslitteraturen går i dialog med eldre tekster, og øvelser i kreativ skriving.
Formidlingsoppleggene er rettet mot elever i videregående skole og på 10.trinn, og er fundert i læreplanverket. Vi bruker de språklig moderniserte nyutgivelsene av Kiellands viktigste verker.
Varighet: Cirka to skoletimer.
All formidling på Kiellandsenteret er gratis.
Høsten 2026 tilbyr vi "Kielland og samtidslitteraturen" og "Kiellanddialoger".
Fra november kommer et opplegg med utgangspunkt i Kiellands Else. En julefortelling (1881), som ser nærmere på julefortelling-sjangeren.
Kielland og samtidslitteraturen
Hvordan snakker den gamle og den nye litteraturen sammen, på tvers av tid og rom?
I «Kielland og samtidslitteraturen» tar vi utgangspunkt i åpningsprologen i Garman & Worse (1880). Elevene blir så utfordret til å koble ulike samtidstekster på Kiellands litterære klassiker, og finne likheter og forskjeller, linjer og brudd, gjennomgående motiver, tendenser og sammenhenger.
Opplegget fungerer også som en introduksjon til Kiellands litteratur, og tar opp i seg Kiellandsenterets overordnede spørsmål om hvorfor litteratur er viktig.
Kiellanddialoger
I Kiellanddialoger arbeider vi med novelletten "Karen" på ulike måter. "Karen" er mange elevers første møte med Alexander L. Kielland, og en fin introduksjon til forfatterskapet.
Kiellanddialoger retter søkelys mot Alexander L. Kiellands feministiske ideer, og mot litteraturens evne til å "gi stemme til de stemmeløse". Karen er sviktet, alene og helt taus når hun til slutt drukner seg i torvmyra, og det er et mål å tilby Karen andre muligheter, fortellinger og stemmer. Vi lytter til den lokale forfatteren Marjam Idriss sin versjon av novelletten, og elevene får i oppgave å skrive egne versjoner, ut ifra sine egne premisser.
"Karen" må leses i forkant av besøket.
